好父母好孩子

基本資料

作者：盧勤

出版社：漓江出版社

字?jǐn)?shù)：327000

頁(yè)數(shù)：338

開(kāi)本：16開(kāi)

紙張：膠版紙

類(lèi)型：書(shū) 

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)薈萃了盧勤30年家庭教育思想精華，作者用多年來(lái)積累的大量生動(dòng)、鮮活的教育孩子的實(shí)例，闡述了教育孩子的藝術(shù)、“成長(zhǎng)科學(xué)”的規(guī)律。作者對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的好心態(tài)、責(zé)任感、愛(ài)心、意志力，培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開(kāi)展等問(wèn)題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長(zhǎng)的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開(kāi)發(fā)六大財(cái)富，以及“施愛(ài)八法”“溝通九招”等。從不同的孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并且提出了太好了！我能行！你有困難嗎？我來(lái)幫助你！三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法．

編輯推薦

少年兒童的“知心姐姐”盧勤為小朋友們、家長(zhǎng)們和老師們獻(xiàn)上了一份精美的禮物。盧勤同志以她貼近兒童、貼近生活、貼近實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，對(duì)大家十分關(guān)心的少年兒童教育的重大課題，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。該書(shū)總發(fā)行量突破5000000冊(cè)，連續(xù)兩年雄居開(kāi)卷全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)文教類(lèi)排行榜榜首。

她相信孩子、信任孩子，相信每個(gè)孩子身上都有可貴的積極因素，發(fā)揚(yáng)這些積極因素就一定有助于克服消極因素。

她善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，并且善于培育這種積極因素。

她熱情鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信，把這種自信看做克服困難、挫折，抵御不良誘惑的強(qiáng)大動(dòng)力。

她重視培育孩子的責(zé)任感，培育孩子的愛(ài)心，在這個(gè)基礎(chǔ)上形成正確的道德觀。

她懂得人的正確認(rèn)識(shí)歸根到底只能來(lái)源于實(shí)踐，因此必須設(shè)計(jì)各種有利于兒童健康成長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子自己在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)才干，得到體驗(yàn)，而不能只靠片面的灌輸。

作者簡(jiǎn)介

盧勤，1948年9月出生于北京。30歲調(diào)人中國(guó)少年報(bào)社，34歲起擔(dān)任《中國(guó)少年報(bào)》的《知心姐姐》欄目主持人，被廣大家長(zhǎng)和少年兒童尊稱(chēng)為“知心姐姐”?，F(xiàn)任中國(guó)少年兒童新聞出版總社總編輯，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員。曾獲韜奮新聞獎(jiǎng)、中國(guó)內(nèi)藤?lài)?guó)際育兒獎(jiǎng)，并獲得“中國(guó)保護(hù)未成年人杰出公民”、“全國(guó)優(yōu)秀少年兒童工作者”、“全國(guó)三八紅旗手”、“巾幗建業(yè)標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。她所寫(xiě)的《寫(xiě)給年輕媽媽》發(fā)行量突破213萬(wàn)冊(cè)并獲國(guó)家第六屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”；《做人與做事》發(fā)行量突破150萬(wàn)冊(cè)，獲第八屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”；《寫(xiě)給世紀(jì)父母》獲“中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)”；《告訴孩子，你真棒！》銷(xiāo)量突破50萬(wàn)冊(cè)。30多年來(lái)，盧勤致力于對(duì)少年兒童及家長(zhǎng)心理健康的研究，在全國(guó)各地巡回演講數(shù)千場(chǎng)，是中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京電視臺(tái)等多家傳媒名牌欄目的常邀嘉賓，深受億萬(wàn)家長(zhǎng)和孩子的愛(ài)戴。

圖書(shū)目錄

序一 家庭教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福

序二 最重要的是教孩子學(xué)會(huì)做人

引言 我們擁有同一個(gè)名字

第一章 認(rèn)識(shí)我們自己

1.我們是怎樣的一代

2.走出心理誤區(qū)——不把自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加給孩子

3.走出教育誤區(qū)——不當(dāng)“雞媽媽”

4.走出形象誤區(qū)——媽媽爸爸在忙什么

5.走出行為誤區(qū)——孩子眼中的媽媽

6.走出語(yǔ)言誤區(qū)——家庭亮起的“紅燈”

第二章 了解我們的孩子

1.孩子渴求朋友——孤獨(dú)的“小螞蟻”

2.孩子渴求平等——小孩為什么不愛(ài)逛商店

3.孩子渴求傾聽(tīng)——鋇聽(tīng)孩子說(shuō)話

4.孩子渴求尊重——尊重孩子的隱私

5.孩子渴求賞識(shí)——學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

6.孩子渴求保護(hù)——家庭是孩子的港灣

第三章 學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛(ài)

1.無(wú)情的果子自己吃

2.誰(shuí)之過(guò)

3.懂得回報(bào)

4.大家為什么愛(ài)呂鑫

第四章 培養(yǎng)責(zé)任感

1.共和國(guó)的兒女要為共和國(guó)負(fù)重

2.給誰(shuí)過(guò)生日

3.媽媽和男孩子

4.媽媽和女孩子

5.種下責(zé)任的種子

第五章 手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐

1.從小窗口找到大世界

2.從對(duì)比中找到自己的責(zé)任

3.從互助中找到助人的快樂(lè)

第六章 快樂(lè)人生三句話

1.太好了！

2.我能行！

3.你有困難嗎？我來(lái)幫助你！

第七章 做現(xiàn)代文明人

1.訪日的刺激

2.要想到別人

第八章 幫助孩子走向成功

1.挖掘孩子的智力潛能

2.發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好

3.珍惜孩子的第一次成功

第九章 學(xué)會(huì)生存 培養(yǎng)能力

1.培養(yǎng)選擇能力——人生三大選擇

2.培養(yǎng)承受能力——承受挫折和不幸

3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力——告別嫉妒

4.培養(yǎng)社交能力——成功社交三大秘訣

5.培養(yǎng)合作能力——學(xué)會(huì)微笑和贊美

第十章 家庭教育面臨什么——三大渴求

1.孩子渴求現(xiàn)代父母

2.父母渴求現(xiàn)代家教

3.社會(huì)渴求現(xiàn)代人才

第十一章 孩子成長(zhǎng)需要什么——五個(gè)需求

1.成長(zhǎng)需要空間

2.成長(zhǎng)需要理想

3.成長(zhǎng)需要體驗(yàn)

4.成長(zhǎng)需要溝通

5.成長(zhǎng)需要肯定

第十二章 父母該丟掉什么——不健康心態(tài)

1.丟掉補(bǔ)償心找回平常心

2.丟掉反常心找回正常心

3.丟掉虛榮心找回責(zé)任心

4.丟掉懼怕心找回保護(hù)心

第十三章 給孩子留下什么——生命的禮物

1.媽媽的遺產(chǎn)

2.爸爸的體驗(yàn)

3.無(wú)價(jià)的禮物

4.富翁的新招

第十四章 真正的愛(ài)是什么——施愛(ài)八法

1.用愛(ài)的目光注視孩子

2.用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子

3.用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子

1.用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子

5.用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子

6.用愛(ài)的管教約束孩子

7.用愛(ài)的胸懷包容孩子

8.把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子

第十五章 雙贏的訣竅是什么——溝通九招

1.讓孩子傾訴——坐下來(lái)聽(tīng)

2.和孩子平視——蹲下來(lái)看

3.與孩子商量——相互尊重

4.讓孩子決定——學(xué)會(huì)選擇

5.給孩子寫(xiě)信——巧妙地表達(dá)

6.替孩子著想一留點(diǎn)面子

7.放孩子出去——認(rèn)識(shí)社會(huì)

8.向孩子道歉——說(shuō)聲對(duì)不起

9.向孩子學(xué)習(xí)——能者為師

第十六章 家庭和諧呼喚什么——三個(gè)善待

1.善待自己——保持好心態(tài)

2.善待孩子——成為好朋友

3.善待家人——扮演好角色

第十七章 打開(kāi)我能行大門(mén)靠什么——六種力量

1.賞識(shí)的力量——相信你能行

2.信任的力量——你很重要

3.發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡

4.評(píng)價(jià)的力量——你真棒

5.合作的力量——朋友需要你

6.創(chuàng)新的力量——你能做得更好

第十八章 幫孩子開(kāi)發(fā)什么——六大財(cái)富

1.財(cái)富之一——會(huì)思考的頭腦

2.財(cái)富之二——會(huì)觀察的眼睛

3.財(cái)富之三——會(huì)傾聽(tīng)的耳朵

4.財(cái)富之四——會(huì)說(shuō)話的嘴巴

5.財(cái)富之五——會(huì)操作的雙手

6.財(cái)富之六——會(huì)走路的雙腳

第十九章 好心態(tài)能改變你的世界

1.太好了！

2.微笑著看孩子

3.我能行！

4.讓孩子喊出“我能行”

5.你有困難嗎?我來(lái)幫助你！

6.從小學(xué)會(huì)關(guān)心

第二十章 責(zé)任感幫你長(zhǎng)大

1.自己的事情自己做

2.讓孩子自己決定

3.生日，父憂(yōu)母難日

4.一切全靠你了！

5.從小立志報(bào)效祖國(guó)

第二十一章 奉獻(xiàn)愛(ài)的人一生幸福

1.理想不可少

1.滴水之恩，涌泉相報(bào)

2.愛(ài)的麻痹癥

3.發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)

4.把童心童趣還給孩子

5.播種愛(ài)，傳播愛(ài)

6.給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)

第二十二章 知難而進(jìn) 祝你成功

1.在困難中微笑

2.助孩子一臂之力

3.跌倒了，自己爬起來(lái)

4.贏得起，輸?shù)闷?

5.一人進(jìn)步大家樂(lè)

6.為孩子的成功叫好

第二十三章 好形象受人歡迎

1.文明禮貌

2.父母如何包裝孩子

3.文明行為三件事

4.幫助孩子管住自己

5.待人接物三原則

6.把熱情傳遞給孩子

第二十四章 取長(zhǎng)補(bǔ)短走天下

1.和同學(xué)友好相處

2.從小樹(shù)立合作意識(shí)

3.人人都重要

4.讓孩子多交朋友

5.取長(zhǎng)補(bǔ)短走天下

6.換個(gè)角度想一想

第二十五章 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

1.誠(chéng)實(shí)守信

2.說(shuō)話不算數(shù)的家長(zhǎng)沒(méi)威信

3.知法守法

4.維護(hù)孩子的尊嚴(yán)

5.學(xué)會(huì)保護(hù)自己

6.你可以大聲說(shuō)“不”

第二十六章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益

1.要學(xué)會(huì)思考

2.誰(shuí)來(lái)解答孩子的為什么

3.要專(zhuān)心致志

4.請(qǐng)別打擾孩子

5.要嚴(yán)守時(shí)間

6.把時(shí)間交給孩子

第二十七章 努力請(qǐng)從今日始

1.明天做什么

2.幫助孩子設(shè)立目標(biāo)

3.生命的火花

4.芝麻芝麻開(kāi)開(kāi)門(mén)

5.愛(ài)惜你的生命

6.生命的教育

第二十八章 地球孩子責(zé)任大

1.對(duì)不起，大白熊！

2.管住自己的嘴

3.手拉手，撿回一個(gè)希望

4.撿與扔

5.請(qǐng)加入“手拉手地球村”

6.請(qǐng)你像我這樣做

圖書(shū)摘要

第一章　認(rèn)識(shí)我們自己

“媽媽”是一本書(shū)。

書(shū)的每一頁(yè)都記錄了母愛(ài)的親切、溫暖、深沉、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私和偉大，也記錄了媽媽的過(guò)失、不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。

這本書(shū)伴隨著孩子一天天地成長(zhǎng)。孩子一生都在讀著媽媽這本書(shū)。年輕的媽媽在不知不覺(jué)地寫(xiě)著這本無(wú)字的書(shū)：用自己的心靈和行動(dòng)。

這本書(shū)寫(xiě)得怎么樣，只有孩子最清楚。

在這部作品中，真實(shí)地記錄了媽媽的成功與失敗。

有位農(nóng)民母親告訴自己的六個(gè)女兒：“孩子的心是塊空地，種什么長(zhǎng)什么?！彼米约旱男难?，在孩子心靈中播種的愛(ài)，成為六個(gè)女兒不可動(dòng)搖的人生信念。后來(lái)，她們都成功了，其中一位是我的朋友——一位年輕的女記者。

每當(dāng)她跟我談起自己的母親，臉上總洋溢著一種幸福感，一種對(duì)母親的崇敬之情。她說(shuō)：“每個(gè)父母都希望孩子成功，而成功的教育就在于，父母能按照自己對(duì)人生的理解，把孩子真正教育成為成功者。如果以這樣的準(zhǔn)則來(lái)衡量成功的話，那么，我們的父母就稱(chēng)得上是成功的教育者?！?/p>

我們自己的孩子，將來(lái)會(huì)如何評(píng)價(jià)我們呢？

當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)大成人，回過(guò)頭來(lái)尋找母親在自己生命里鏤刻下的每一絲每一縷的印記時(shí)，我們并不奢望會(huì)聽(tīng)到什么感激的話語(yǔ)，只希望孩子們能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“假如可以選擇父母的話，讓我再選擇一千次，我還會(huì)選擇他們?！?/p>

1.我們是怎樣的一代

只有深刻地認(rèn)識(shí)自己才能清楚地了解孩子。

認(rèn)識(shí)自己最難。

但是，我們不怕認(rèn)識(shí)自己，我們敢于面對(duì)自己。

我們知道，這一代年輕女性，責(zé)任是多么重大！在我們身上，孕育著20世紀(jì)人類(lèi)的希望；在我們手中，托舉著21世紀(jì)升起的太陽(yáng)。

我們的失敗與輝煌，決定著我們中華民族在新世紀(jì)的強(qiáng)弱與存亡；我們這代女性自身素質(zhì)的提高，關(guān)系到下一代人的素質(zhì)，關(guān)系到民族的明天。

所以，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)地提高自己。

今天的年輕媽媽?zhuān)烤褂心男┨卣髂兀?/p>

女性的精神特征

正因?yàn)槲覀兂墒煸谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，我們的身上始終充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息。我們這代女性的精神世界是富有的。

我們有立業(yè)建功、奉獻(xiàn)自我的事業(yè)心。

每一位女性無(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論在什么崗位，都十分珍惜自己得之不易的工作機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀冎?，今天女性能夠解放，是老一輩人奮斗的結(jié)果。

我們有提高素質(zhì)、完善自我的上進(jìn)追求。

知不足而求上進(jìn)，是當(dāng)代女性的特征。正因?yàn)槲覀兏矣谡曌约旱牟蛔?，我們才有?qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，我們才不顧別人的白眼，不怕工作生活的重負(fù)，帶著孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了孩子去充實(shí)自己。

我們有培養(yǎng)后代、創(chuàng)造未來(lái)的理想憧憬。

我們更有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的崇高境界。

我們自認(rèn)為不比別人差，別人能做到的事，我們也能做到。我們堅(jiān)信，“明天會(huì)更好”，因?yàn)槊魈斓幕ǘ涫俏覀冇H手培育的。

年輕媽媽的角色特征

年輕女性當(dāng)了媽媽?zhuān)艘^續(xù)扮演職業(yè)女性的角色，還要扮演好妻子、母親的角色，走上一條充滿(mǎn)責(zé)任與義務(wù)、壓力與追求的新時(shí)代女性的艱難之路。

事業(yè)、丈夫、孩子，構(gòu)成了現(xiàn)代女性生活中的三個(gè)重要支點(diǎn)，與感情生活聯(lián)系在一起，體現(xiàn)現(xiàn)代女性的三大精神：丈夫——情愛(ài)，孩子——母親，職業(yè)——自愛(ài)。這三個(gè)方面，缺少一點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代女性來(lái)說(shuō)，都不能說(shuō)是完整的。

每一位身心正常的女子，都希望自己能有美滿(mǎn)的愛(ài)情生活，能有溫馨的母子之情，同時(shí)也希望有自己鐘愛(ài)的工作，有為之奮斗、嘔心瀝血的事業(yè)，保持自己的獨(dú)立人格，受到社會(huì)的尊重。由于這三種幸福的感情都與責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系在一起，是用勞動(dòng)的心血換來(lái)的，一些年輕媽媽往往無(wú)力兼顧，出現(xiàn)片面發(fā)展，造成個(gè)人生活的缺憾。

孩子的出生，對(duì)我們女子一生的發(fā)展，是一件大事。這不僅意味著女子做了“母親”，更意味著女子的心理素質(zhì)的進(jìn)一步成熟。孩子的出生，使我們的興趣中心很自然地轉(zhuǎn)移到孩子身上，這種轉(zhuǎn)變，無(wú)形中打破了女子心理上極為頑固的封閉性，促成女子心理品質(zhì)的成熟。但是，由于我們自身轉(zhuǎn)變的力量強(qiáng)度不同，產(chǎn)生了完全不同的結(jié)果。

第一種是只重視孩子，忽視了自我，忽視了丈夫。自我的意識(shí)自然而然地消失在無(wú)我的“母愛(ài)”之中，生活上不修邊幅，思想上不思進(jìn)取，事業(yè)上不求成功。少數(shù)年輕媽媽放棄了自己的事業(yè)，無(wú)視丈夫的存在，把全部的熱情都給了孩子，以母愛(ài)代替情愛(ài)、代替自愛(ài)。

第二種是只顧自己的事業(yè)，不顧孩子和家庭，以致取得了自身事業(yè)的成功，卻換來(lái)了家庭的不幸。

第三種是自我調(diào)整好心態(tài)，精心扮演好母親、妻子和職業(yè)女性的三重角色，在母親義務(wù)的制約中探索自我發(fā)展道路，為40歲左右女性第二智力高峰的到來(lái)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

對(duì)每一位年輕媽媽來(lái)講，這是一個(gè)新的考驗(yàn)，是一個(gè)新的課堂，一切要從頭開(kāi)始。

我們，就是這樣一代一切要重新學(xué)習(xí)的女性。我們相信：“我能行！”既然我們做了母親，我們就要做最好的；既然我們培育了孩子，我們的孩子就該是最強(qiáng)的；既然我們建立了家庭，我們的家庭就應(yīng)是最幸福的。

對(duì)自己，我們充滿(mǎn)信心！對(duì)家庭，我們充滿(mǎn)信心！對(duì)未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心！

2.走出心理誤區(qū)——不把自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加給孩子

年輕媽媽的心理誤區(qū)剝奪了孩子寶貴的童年。

年輕的媽媽?zhuān)炎约旱呐d趣、愛(ài)好強(qiáng)加給孩子，從而殘酷地扼殺和剝奪了孩子自己的興趣要求，致使今天生活富足的孩子生活并不快樂(lè)。

有一次，“知心姐姐接待日”開(kāi)展了營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，請(qǐng)了首都各大醫(yī)院20多位營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，專(zhuān)為兒童中的“小胖子”、“小瘦子”咨詢(xún)。

一位年輕媽媽?zhuān)I(lǐng)著一個(gè)瘦弱的小女孩來(lái)咨詢(xún)，她問(wèn)專(zhuān)家，她的女兒為什么這么瘦？專(zhuān)家一問(wèn)才知道，這個(gè)小女孩一個(gè)星期天要上三個(gè)“興趣班”：上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)數(shù)學(xué)，晚上學(xué)美術(shù)。小女孩坐在那里，不說(shuō)一句話，目光呆滯。專(zhuān)家結(jié)論：孩子太累了。星期天要休息好，不能總是學(xué)習(xí)。

興趣班變成了負(fù)擔(dān)班，媽媽的興趣變成了孩子的煩惱。

我們說(shuō)，今天的孩子頭上壓著“六座大山”：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外公、外婆，一人一座山。每個(gè)人都把這唯一的孩子看成掌上明珠，每個(gè)人的期望值都很高，每個(gè)人都在加碼。

孩子很累很累。家人的期望，變成了孩子頭上沉重的負(fù)擔(dān)。

為了圓爸爸媽媽“上大學(xué)”的夢(mèng)，為了不叫父母在人前“沒(méi)面子”，家里的書(shū)桌變成了課桌，溫暖的家庭變成了嚴(yán)肅的課堂。

我曾在一所小學(xué)搞過(guò)調(diào)查：“小學(xué)生最大的煩惱是什么？”無(wú)論是學(xué)習(xí)差的，還是學(xué)習(xí)好的孩子，都異口同聲地回答：“作業(yè)太多，我們沒(méi)有玩的時(shí)間！”

孩子們的作業(yè)堆積如山，有的孩子寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。因?yàn)?，除了老師留的作業(yè)，還有媽媽的A卷，爸爸的B卷。

許多孩子做作業(yè)愛(ài)磨蹭，為什么呢？有個(gè)男孩曾對(duì)我說(shuō)：“我不能趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了以后，還有媽媽爸爸的作業(yè)呢！我就得磨，一篇作文從早上寫(xiě)到晚上，他們就沒(méi)辦法啦！”

年輕的媽媽也很累很累。除了上班、做飯、洗衣服，還要天天晚上“陪讀”，看著孩子寫(xiě)作業(yè)。

有份材料曾對(duì)“家庭課堂”做了極為生動(dòng)的描述。

孩子看書(shū)看累了，想出去玩一玩，媽媽會(huì)說(shuō)：“沒(méi)出息，傻玩能考上大學(xué)？沒(méi)有文憑，怎么找工作？”

孩子困了，眼皮直打架，媽媽馬上遞上一杯“雀巢”或一支“蜂王精”，鼓勵(lì)孩子連續(xù)作戰(zhàn)。

孩子想看看動(dòng)畫(huà)片，媽媽的臉拉得老長(zhǎng)。“不行，全家人為你都不看電視了，你還好意思看？”

就這樣，在媽媽的統(tǒng)一調(diào)度下，全家人始終處于“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)，整天做事輕手輕腳，說(shuō)話小聲小氣。一切都是為了一個(gè)目標(biāo)：非要孩子爬上象牙塔尖不可。

一天兩天，孩子認(rèn)了；一個(gè)月兩個(gè)月，孩子忍了；一年365天，天天都是壓、壓、壓，終于悲劇在孩子身上發(fā)生了。

一個(gè)5歲的男孩，因母親逼著他學(xué)彈琴而把自己的手指弄斷；一名北京女中學(xué)生，因考試成績(jī)不好，跳樓自殺；一名南京大學(xué)生，媽媽爸爸都是著名的物理學(xué)家，夫婦倆一心想讓這唯一的孩子出國(guó)深造，于是從小學(xué)到大學(xué)，天天看著兒子學(xué)，逼著兒子學(xué)，不給兒子一點(diǎn)自由，兒子被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，終于忍無(wú)可忍，就在過(guò)22歲生日那天，用皮帶勒死了自己的媽媽和爸爸！

失去的夢(mèng)，是找不回來(lái)的。

我們不能用自己過(guò)多的欲望，去扼殺孩子的童年。

失去了童年，會(huì)給人的一生帶來(lái)許多不幸。是誰(shuí)剝奪了孩子們的童年呢？

我們當(dāng)媽媽的，是不是應(yīng)該認(rèn)真想一想呢？

3.走出教育誤區(qū)——不當(dāng)“雞媽媽”

“雞媽媽”的溺愛(ài)使母愛(ài)變成了“母害”。

由于我們只擁有一個(gè)孩子，許多年輕媽媽產(chǎn)生了懼怕心理：生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害。

年輕媽媽就像老母雞一樣，把孩子呵護(hù)在自己的翅膀下，整天提心吊膽，不敢離開(kāi)半步，生怕失去自己唯一的“寶貝”。不知不覺(jué)，步入了教育的誤區(qū)。

于是，母愛(ài)變成了三點(diǎn)水加一個(gè)“弱”字的“溺”愛(ài)，母愛(ài)變成了“母害”。

溺愛(ài)主要表現(xiàn)為三種類(lèi)型。

代替型

一所學(xué)校通知學(xué)生打掃衛(wèi)生，只見(jiàn)媽媽們拿著掃帚、抹布和鐵鍬，成群結(jié)隊(duì)來(lái)到學(xué)校，她們怕孩子累著，親自出馬上陣了。當(dāng)有人問(wèn)一位年輕媽媽?zhuān)骸澳愫⒆釉诩易黾覄?wù)嗎？”那位母親毫不含糊地回答：“疼還疼不過(guò)來(lái)呢，還讓他做家務(wù)？”

孩子去參加活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴的陣容十分嚇人。某大報(bào)曾登出一張小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，圍觀的家長(zhǎng)比學(xué)生還多。照片題目是：是誰(shuí)在比賽？

每天，孩子的書(shū)包，媽媽代替收拾；孩子的鉛筆，媽媽代替削尖；孩子的鋼筆，媽媽代替灌水；老師告訴孩子的事，媽媽全替孩子想著。有一天，一位二年級(jí)班主任批評(píng)幾個(gè)沒(méi)帶齊用具的學(xué)生，幾個(gè)孩子都埋怨起來(lái)。這個(gè)說(shuō)：“都怪媽媽沒(méi)給我裝上！”那個(gè)叫：“都怪爸爸沒(méi)給我收拾好！”好像一切過(guò)錯(cuò)都是媽媽爸爸的，他們什么責(zé)任也沒(méi)有。

代替，究竟帶來(lái)了什么呢？帶來(lái)了孩子的懶惰與無(wú)能，也帶來(lái)了父母的悲哀和失望。

滿(mǎn)足型

孩子要什么，媽媽就給什么。有的家長(zhǎng)，沒(méi)工夫去教育孩子，于是千方百計(jì)去滿(mǎn)足孩子花錢(qián)的欲望。

一個(gè)北京的小男孩，媽媽爸爸在國(guó)外工作，把他寄養(yǎng)在朋友家里，每月給他寄兩三千元零用錢(qián)。有一天，男孩子買(mǎi)了兩瓶七八十元一瓶的香水，一瓶送給年輕的女班主任；一瓶由教學(xué)樓的一層灑到六層，又從六層灑到一層，說(shuō)是為了“美化環(huán)境”。在他們班里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)喝過(guò)他花錢(qián)買(mǎi)的飲料；選中隊(duì)干部時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人不投他的票。他平時(shí)不常寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)幫他做一道數(shù)學(xué)題，他就給誰(shuí)五毛錢(qián)；誰(shuí)給他寫(xiě)一次語(yǔ)文作業(yè)，他給誰(shuí)一塊錢(qián)。遠(yuǎn)在國(guó)外的父母好像覺(jué)得，用錢(qián)可以彌補(bǔ)自己不能關(guān)心幫助孩子的歉意，卻不知道，無(wú)度地給孩子錢(qián)，是在害孩子，不是愛(ài)孩子。

一個(gè)個(gè)體戶(hù)的女兒說(shuō)：“我家的枕頭里、柜子里都是錢(qián)，但我們姐弟最不幸了。媽媽爸爸為了掙錢(qián)光做買(mǎi)賣(mài)，把我和弟弟關(guān)在家里，頓頓飯都要自己去買(mǎi)。有一天，我打開(kāi)衣柜，發(fā)現(xiàn)里邊的臟衣服堆成一團(tuán)，都發(fā)霉了，等我把那些臟衣服洗干凈時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)破成洞了?！?/p>

看管型

這是典型的“老母雞”式的教育。

中國(guó)有個(gè)傳統(tǒng)的稱(chēng)謂，稱(chēng)帶小孩的保姆叫“看（kān）孩子的”。這個(gè)“看（kān）”字，一下子勾畫(huà)出今天許多年輕媽媽的形象和作用。

孩子是需要照看和管教的，但不是要我們寸步不離地“看著”，事無(wú)巨細(xì)，什么都管。許多年輕的媽媽?zhuān)约簞诶垡惶欤€要看著孩子寫(xiě)作業(yè)，看著孩子洗臉洗腳，看著孩子穿衣吃飯……看孩子這不順眼，那不順眼，于是整天嘮叨個(gè)沒(méi)完?？吹煤⒆雍軣┖軣?，看得自己很累很累。

其結(jié)果呢？孩子覺(jué)得媽媽不信任自己，十分反感；母親覺(jué)得孩子太不聽(tīng)話，十分生氣，兩代人的隔閡越來(lái)越深。

共青團(tuán)中央和全國(guó)少工委在少年兒童中開(kāi)展的“跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”，提出了少年兒童要掌握“五自”能力，即自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。孩子們知道后，別提多高興了，他們有一種被解放的感覺(jué)。

我們的孩子，面對(duì)21世紀(jì)的天空，他們多么想展翅高飛，我們當(dāng)媽媽的為什么要抱住不放呢？為什么不給孩子一片蔚藍(lán)色的天空呢？

第一屆全國(guó)十佳少先隊(duì)員劉玉玲，12歲那年，獨(dú)自去美國(guó)參加世界兒童和平大會(huì)。當(dāng)時(shí)，聯(lián)合國(guó)只邀請(qǐng)了3個(gè)中國(guó)孩子，沒(méi)邀請(qǐng)大人。劉玉玲作為中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，代表中國(guó)在世界兒童和平條約上簽了字，出色地完成了出訪任務(wù)。

回國(guó)后，我問(wèn)劉玉玲：“這次去美國(guó)，你最大的感受是什么？”她說(shuō)：“我們中國(guó)的媽媽爸爸管得太多了。在美國(guó)，媽媽爸爸是非常放手的。有一次，我看到一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩，跟爸爸媽媽出去。路邊有一條小溪，爸爸媽媽在前面走，小孩在后面跑。結(jié)果，孩子不小心，過(guò)小溪時(shí)摔倒了。她的父母繼續(xù)往前走。這個(gè)小孩哭都沒(méi)哭，自己爬起來(lái)，像個(gè)小水鴨子一樣，去追趕她的父母。”

劉玉玲感慨地說(shuō)，這要是讓我們的家長(zhǎng)看見(jiàn)，外公、外婆、爺爺、奶奶都得跑上去，抱起孩子，訓(xùn)斥媽媽爸爸：“你們?cè)趺茨茏尯⒆右粋€(gè)人過(guò)小溪呢？”媽媽就要心疼地抱著孩子“罵”小溪：“就是這可恨的溪水，把我們孩子嚇著啦！”

這是一名12歲女孩所看到的問(wèn)題。

是人家的媽媽心太“狠”，還是我們的教育步入了誤區(qū)？

石家莊市一名學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩子，去參加市里組織的三好學(xué)生夏令營(yíng)，姑姑非要跟著去。原來(lái)，這個(gè)女孩子自己不會(huì)梳頭，不會(huì)倒開(kāi)水。結(jié)果，五天的夏令營(yíng)她只過(guò)了三天，因?yàn)椤安贿m應(yīng)”而提前回家，當(dāng)了“逃兵”。

參加北京市中小學(xué)生北極村冬令營(yíng)的一名小營(yíng)員，在零下三四十?dāng)z氏度的東北雪原長(zhǎng)了一身痱子。原來(lái)，這名小營(yíng)員臨出發(fā)前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要多穿衣服，但沒(méi)有說(shuō)熱了時(shí)要脫衣服。這名小營(yíng)員根本不會(huì)照顧自己，在暖烘烘的屋里也穿著出門(mén)時(shí)才穿的羽絨衣褲，難怪他焐出一身痱子！

適宜人群

孩子的父母、家長(zhǎng)，教育工作者

銷(xiāo)售情況

《好父母好孩子》是中國(guó)圖書(shū)2005年、2006年家教類(lèi)銷(xiāo)售第一名。

文摘

第一章認(rèn)識(shí)我們自己“媽媽”是一本書(shū)。書(shū)的每一頁(yè)都記錄了母愛(ài)的親切、溫暖、深沉、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私和偉大，也記錄了媽媽的過(guò)失、不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。這本書(shū)伴隨著孩子一天天地成長(zhǎng)。孩子一生都在讀著媽媽這本書(shū)。年輕的媽媽在不知不覺(jué)地寫(xiě)著這本無(wú)字的書(shū)：用自己的心靈和行動(dòng)。這本書(shū)寫(xiě)得怎么樣，只有孩子最清楚。在這部作品中，真實(shí)地記錄了媽媽的成功與失敗。有位農(nóng)民母親告訴自己的六個(gè)女兒：“孩子的心是塊空地，種什么長(zhǎng)什么?！彼米约旱男难?，在孩子心靈中播種的愛(ài)，成為六個(gè)女兒不可動(dòng)搖的人生信念。后來(lái)，她們都成功了，其中一位是我的朋友——一位年輕的女記者。每當(dāng)她跟我談起自己的母親，臉上總洋溢著一種幸福感，一種對(duì)母親的崇敬之情。她說(shuō)：“每個(gè)父母都希望孩子成功，而成功的教育就在于，父母能按照自己對(duì)人生的理解，把孩子真正教育成為成功者。如果以這樣的準(zhǔn)則來(lái)衡量成功的話，那么，我們的父母就稱(chēng)得上是成功的教育者?！蔽覀冏约旱暮⒆?，將來(lái)會(huì)如何評(píng)價(jià)我們呢？當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)大成人，回過(guò)頭來(lái)尋找母親在自己生命里鏤刻下的每一絲每一縷的印記時(shí)，我們并不奢望會(huì)聽(tīng)到什么感激的話語(yǔ)，只希望孩子們能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“假如可以選擇父母的話，讓我再選擇一千次，我還會(huì)選擇他們?！?br />1.我們是怎樣的一代只有深刻地認(rèn)識(shí)自己才能清楚地了解孩子。認(rèn)識(shí)自己最難。但是，我們不怕認(rèn)識(shí)自己，我們敢于面對(duì)自己。我們知道，這一代年輕女性，責(zé)任是多么重大！在我們身上，孕育著20世紀(jì)人類(lèi)的希望；在我們手中，托舉著21世紀(jì)升起的太陽(yáng)。我們的失敗與輝煌，決定著我們中華民族在新世紀(jì)的強(qiáng)弱與存亡；我們這代女性自身素質(zhì)的提高，關(guān)系到下一代人的素質(zhì)，關(guān)系到民族的明天。所以，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)地提高自己。今天的年輕媽媽?zhuān)烤褂心男┨卣髂?？女性的精神特征正因?yàn)槲覀兂墒煸谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，我們的身上始終充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息。我們這代女性的精神世界是富有的。
我們有立業(yè)建功、奉獻(xiàn)自我的事業(yè)心。每一位女性無(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論在什么崗位，都十分珍惜自己得之不易的工作機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀冎?，今天女性能夠解放，是老一輩人奮斗的結(jié)果。我們有提高素質(zhì)、完善自我的上進(jìn)追求。知不足而求上進(jìn)，是當(dāng)代女性的特征。正因?yàn)槲覀兏矣谡曌约旱牟蛔?，我們才有?qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，我們才不顧別人的白眼，不怕工作生活的重負(fù)，帶著孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了孩子去充實(shí)自己。我們有培養(yǎng)后代、創(chuàng)造未來(lái)的理想憧憬。我們更有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的崇高境界。我們自認(rèn)為不比別人差，別人能做到的事，我們也能做到。我們堅(jiān)信，“明天會(huì)更好”，因?yàn)槊魈斓幕ǘ涫俏覀冇H手培育的。年輕媽媽的角色特征年輕女性當(dāng)了媽媽?zhuān)艘^續(xù)扮演職業(yè)女性的角色，還要扮演好妻子、母親的角色，走上一條充滿(mǎn)責(zé)任與義務(wù)、壓力與追求的新時(shí)代女性的艱難之路。

媒體推薦

盧勤同志的這本書(shū)，實(shí)際上是根據(jù)她數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢(xún)的內(nèi)容集中整理而成的。作者自己就是一位成功的母親。她又是一位少先隊(duì)工作者，是《中國(guó)少年報(bào)》的“知心姐姐”，和少年朋友有著密切的交往。傾聽(tīng)過(guò)他們的許多“悄悄話”，深知他們的歡樂(lè)與苦惱。她愛(ài)孩子，理解孩子，又能從不同的孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并且提出了“太好了！”“我能行！”“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情，以過(guò)來(lái)人的身份，向她們點(diǎn)明孩子成長(zhǎng)中的“秘密”。她對(duì)年輕媽媽們說(shuō)的是知心話。這時(shí)，她就不僅是孩子們的知心姐姐，也是年輕媽媽們的知心姐姐了。
——徐惟誠(chéng)

序言

人活著，總要做點(diǎn)事。無(wú)所事事，虛度年華，是最沒(méi)有出息、最沒(méi)有價(jià)值的。
做點(diǎn)什么事呢？做點(diǎn)令人滿(mǎn)意的事，做點(diǎn)對(duì)人民有益的事，做點(diǎn)使他人生活得更美好的事。一句話：做點(diǎn)好事，不做壞事。
做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，要看一個(gè)人的綜合素質(zhì)。有了知識(shí)，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，關(guān)鍵在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行為習(xí)慣。因此，只做好事，不做壞事，其根本還在于要學(xué)會(huì)做人。
早期智力開(kāi)發(fā)，無(wú)疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養(yǎng)，早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則更為重要。因?yàn)樗鼮橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展確定方向并提供動(dòng)力。
少年兒童時(shí)期是一個(gè)人發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，在這個(gè)階段，要教他們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，但尤其重要的是要教他們學(xué)會(huì)做人。從不會(huì)做人到會(huì)做人是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)階段就是少年兒童階段。
少年兒童的“知心姐姐”盧勤為小朋友們、家長(zhǎng)們和老師們獻(xiàn)上了一份精美的禮物。盧勤同志以她貼近兒童、貼近生活、貼近實(shí)際的寫(xiě)作風(fēng)格，對(duì)大家十分關(guān)心的少年兒童教育的重大課題，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。我相信這本書(shū)一定會(huì)成為廣大讀者的良師益友，也一定會(huì)受到少年兒童工作者和家長(zhǎng)們的熱情歡迎。
(作者為國(guó)家總督學(xué))